วิชาการศึกษา

การศึกษา

ปรัชญาและแนวคิด ที่มีอิทธิพลต่อการศึกษา

1. สารัตถนิยม (Essentialism) ; Bagley แนวคิด ; การสอนรักษ์วัฒนธรรม & ค.เชื่อของสังคม

สรุปแนวคิดและทฤษฎีทางการศึกษาของ John Dewey และ Bloom

ดังนี้:

1. John Dewey

   • การเรียนรู้เกิดจากการกระทำ (Learning by doing)
   • เรียนรู้จากประสบการณ์

2. Bloom

   • มุ่งเน้นการพัฒนามนุษย์ในสามด้าน:
     1. มุทธินิสัย (สติปัญญา)
     2. จิตนิสัย (จิตใจ)
     3. ทักษะนิสัย (ทักษะ)

จิตวิทยาและการแนะแนว

1. จิตวิทยา

   • ศึกษามุติกรรมของมนุษย์และสัตว์
   • เป้าหมาย: อธิบาย เข้าใจ ทำนาย ควบคุม พฤติกรรม

2. จิตวิทยา (ซ้ำ)

   • ศึกษาพฤติกรรมมนุษย์ในสถานการณ์ต่างๆ

สรุปเนื้อหาเกี่ยวกับ "จิตวิทยาการเรียนรู้" โดยมีหัวข้อหลักคือ "ทฤษฎีการเรียนรู้" ซึ่งแบ่งออกเป็นหัวข้อย่อยดังนี้:

1. การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค (Pavlov) - ศึกษาการเรียนรู้ที่เกิดจากการเชื่อมโยง
2. ทฤษฎีภาคสนาม (Life space) - การเรียนรู้เกี่ยวกับพื้นที่ชีวิต

"จิตวิทยาพัฒนาการ"

1. พัฒนาการของมนุษย์:

   • การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับตัวมนุษย์ ทั้งในด้านร่างกาย สติปัญญา และสังคม อย่างเป็นลำดับขั้น

2. องค์ประกอบของพัฒนาการ:

   • องค์ภาวะ: กระบวนการเปลี่ยนแปลงของพฤติกรรมที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

ทฤษฎีการพัฒนาการของเด็กตาม Piaget โดยมีการแบ่งเป็น 4 ขั้นตอนหลัก ดังนี้:

1. ขั้นประสาทรับรู้ (Sensori-Motor) สำหรับเด็กอายุ 0-2 ขวบ

   • เด็กจะใช้ประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหวในการสำรวจโลก

2. ขั้นก่อนปฏิบัติการ (Preoperational) สำหรับเด็กอายุ 2-7 ขวบ

   • เด็กจะใช้สัญลักษณ์แทนสิ่งของและเริ่มมีความคิดเชิงสัญลักษณ์

3. ขั้นปฏิบัติการรูปธรรม (Concrete Operational) สำหรับเด็กอายุ 7-11 ขวบ

   • เด็กจะเริ่มคิดอย่างมีเหตุผลและสามารถแก้ปัญหาได้ในสถานการณ์ที่เป็นรูปธรรม

4. ขั้นปฏิบัติการนามธรรม (Formal Operational) สำหรับเด็กอายุ 11 ขวบขึ้นไป

   • เด็กจะสามารถคิดเชิงนามธรรมและมีการวางแผนล่วงหน้า

"จิตวิทยาการแนะแนว" โดยมีการแบ่งเป็นสองหัวข้อหลักดังนี้:

1. กิจกรรมแนะแนว:

   • เป็นกิจกรรมที่มีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้รู้จักตนเอง
   • ช่วยให้นักเรียนสามารถวางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียนและอาชีพได้

2. การแนะแนว:

   • เป็นกระบวนการที่ช่วยให้บุคคลรู้จักและเข้าใจตนเอง
   • ส่งเสริมการแก้ไขปัญหาของตนเอง
   • ช่วยให้บุคคลมีพัฒนาการเต็มศักยภาพ

"ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน" โดยมีหัวข้อหลักและรายละเอียดดังนี้:

หัวข้อหลัก: - ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

หัวข้อย่อย: - 5 ขั้นตอน สำคัญ

ขั้นตอนที่ 1: - รู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล (ระเบียนสะสม ปพ.8) - การเยี่ยมบ้าน (มีข้อความภาษาอังกฤษว่า "The best!") - การประเมินพฤติกรรม (SDQ) "ครูที่ปรึกษา"